本次招考報名指導(dǎo)及備考資料領(lǐng)�。�點擊咨詢

　　為實施人才強校戰(zhàn)略，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高層次人才隊伍，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范事業(yè)單位崗位管理和公開招聘備案工作的通知》(黔人社通〔2020〕212號)等文件精神，制定本簡章。

　　一、學(xué)校簡介

　　學(xué)校辦學(xué)起源于1920年創(chuàng)辦的明德學(xué)校，幾經(jīng)傳承演進(jìn)，2006年升格為本科院校。2010年通過學(xué)士學(xué)位授予單位評估;2013年通過本科教學(xué)工作合格評估;2020年增列為碩士學(xué)位授予單位，開啟了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

　　學(xué)校占地約800畝，實驗實習(xí)用房面積5.9萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.2億元。館藏紙質(zhì)圖書118萬冊，電子圖書318萬冊。學(xué)�，F(xiàn)有在校生9011人，教職工947人(博士211人，碩士323人);正高級職稱173人(二級教授3人，三級教授22人);博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師131人;國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家3人。貴州省“百”層次人才2人、“千”層次人才53人，貴州省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人4人，省級“金師”10人。

　　學(xué)校始終堅持高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，構(gòu)建了獨具特色的“山”字型人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)有國家二級師范認(rèn)證專業(yè)10個 、國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個、中外合作辦學(xué)本科教育項目專業(yè)1個、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省特色專業(yè)2個、貴州省一流本科專業(yè)10個、國家級一流課程1門、省級一流課程69門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學(xué)示范中心1個、省級輔導(dǎo)員工作室1個、貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心1個、貴州省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個。三年來，學(xué)校獲省部級教學(xué)改革項目36項、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目75項、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目200項。

　　學(xué)校主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷加強學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究�，F(xiàn)有貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科I類學(xué)科群1個，區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科2個、省級特色重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科4個。建有博士后科研工作站1個、省級重點實驗室2個，其他省級科研平臺15個。三年來，學(xué)校獲科研項目總經(jīng)費1.3億元、承擔(dān)各級各類課題近1500項(其中國家級課題37項、省部級課題118項)。在核心期刊發(fā)表論文523篇，出版專著106部，獲得授權(quán)專利452項。

　　學(xué)校堅持國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，積極開展國際交流合作。至今，為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才和管理人才1568人次;與柬埔寨教育部、老撾瑯南塔省教育廳等共建“人才培養(yǎng)基地”;先后與美國、英國、意大利等國(境)外85所高校和教育機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，并選派師生赴國(境)外交流訪學(xué);重點推進(jìn)“一帶一路”教育國際合作，圍繞十大重點學(xué)科在泰國、老撾、柬埔寨建立海外實習(xí)實訓(xùn)基地10個;建有集學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢?yōu)橐惑w的老撾國別研究機構(gòu)即“老撾研究中心”;獲批中國教育交流協(xié)會《國際化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃》，建有國際微專業(yè)3個。

　　二、高層次人才基本條件

　　1.具有中華人民共和國國籍;

　　2.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守中華人民共和國憲法、法律，堅持社會主義核心價值觀，衷心擁護“兩個確立”，忠誠踐行“兩個維護”;

　　3.品行端正，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，師德師風(fēng)良好;

　　4.無違法犯罪和違反公序良俗行為;

　　5.博士人才原則上年齡不超過40周歲，緊缺專業(yè)可放寬到45周歲;(年齡計算截至日期為2025年12月31日)

　　6.符合學(xué)校相關(guān)業(yè)績成果要求;

　　7.身體健康，人格健全，安心工作，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　三、高層次人才需求

　　(一)人才類別

　　1.第一類人才：國家自然科學(xué)獎、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、技術(shù)發(fā)明獎獲得者，國家重點研發(fā)計劃和科技重大專項科學(xué)家或?qū)＜医M成員，國家高層次人才特別支持計劃(萬人計劃)杰出人才入選者，長江學(xué)者成就獎獲得者，在國際學(xué)術(shù)技術(shù)界享有一定聲望，或?qū)δ骋活I(lǐng)域的發(fā)展有過重大貢獻(xiàn)的著名科學(xué)家或與此類人才具有相當(dāng)職務(wù)職稱者。

　　2.第二類人才：國家級“計劃人才”，領(lǐng)軍人才入選者(包括科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、教學(xué)名師、百千萬工程領(lǐng)軍人才)、萬人計劃、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”的特聘教授或講座教授，國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者，國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體學(xué)術(shù)帶頭人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”創(chuàng)新團隊學(xué)術(shù)帶頭人，“國家教學(xué)名師獎”獲得者，科技部國家創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃獲得者，科技部“973”項目首席科學(xué)家，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，國務(wù)院政府特殊津貼專家，國家級重點學(xué)科、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、工程研究中心學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科學(xué)家或與此類人才具有相當(dāng)職務(wù)職稱者。

　　3.第三類人才：國家百千萬人才工程第三層次人選，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃(高校青年教師獎、優(yōu)秀青年教師資助計劃、高等學(xué)校骨干教師資助計劃)獲得者，國家部委重點人才工程入選者、科研平臺負(fù)責(zé)人或項目主持人、學(xué)術(shù)獎勵稱號獲得者，省突出貢獻(xiàn)人才、省核心專家、省管專家，省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，省政府特殊津貼專家，青年長江學(xué)者，優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者，省(部)科技創(chuàng)新人才團隊領(lǐng)銜人，省(部)“教學(xué)名師獎”獲得者;省級重點學(xué)科、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、工程研究中心學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科學(xué)家或與此類人才具有相當(dāng)職務(wù)職稱者。

　　4.第四類人才：省(部)級優(yōu)秀青年科技人才，省(部)級青年創(chuàng)新人才獎獲得者，省(部)級青年科技獎獲得者，省(部)級層次人才培養(yǎng)計劃“青年拔尖人才”入選者。

　　5.第五類人才：具有博士研究生學(xué)歷和博士學(xué)位，有很好的發(fā)展?jié)摿�，能勝任教學(xué)科研工作，能為學(xué)科建設(shè)做出較大貢獻(xiàn)。

　　(二)崗位需求

　　1.前四類人才引進(jìn)崗位需求不限。

　　2.第五類人才引進(jìn)崗位需求表。

　　注：應(yīng)聘人員專業(yè)名稱與公布專業(yè)不一致，但研究方向與需求專業(yè)相一致的，須提供應(yīng)聘人員能體現(xiàn)本人研究方向兩項以上的代表業(yè)績(一般應(yīng)為作為第一作者在核心以上期刊發(fā)表的相關(guān)文章或作為主要參與人<排名前三>參與或主持的廳級及以上項目研究成果或發(fā)明專利或博士畢業(yè)論文等)作為佐證資料。人事處將根據(jù)應(yīng)聘人員提供的佐證材料組織各招聘單位結(jié)合崗位專業(yè)要求開展論證，論證結(jié)果不通過的，資格審核不通過。

　　四、高層次人才引進(jìn)待遇

　　高層次人才引進(jìn)根據(jù)學(xué)科和成果業(yè)績給予相應(yīng)的安家補助、購房補貼以及科研啟動經(jīng)費支持，具體待遇面議。

　　高層次人才被學(xué)校聘用后，還可享受以下待遇：

　　1.報銷面試的車旅費(火車除軟臥外，高鐵除一等座和商務(wù)座，輪船除游輪，高于高鐵二等座票價的飛機票按高鐵票價進(jìn)行折算報銷)、住宿費、體檢費;

　　2.特別優(yōu)秀的人才有安置配偶需求的，在符合省級政策要求的基礎(chǔ)上按“一事一議”原則解決;

　　3.博士津貼;(如遇上級政策調(diào)整按調(diào)整后政策執(zhí)行)

　　4.博士可享受校聘副高職稱(專業(yè)技術(shù)七級崗位)工資待遇(三年內(nèi)須通過評聘取得相應(yīng)資格，如未取得資格則按專業(yè)技術(shù)十級崗位聘用);

　　5.已取得副高以上職稱的，符合條件的可聘任到相應(yīng)崗位。

　　五、應(yīng)聘程序和注意事項

　　應(yīng)聘者填寫報名表(見附件)，并提供相關(guān)的支撐材料：包括身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、獲獎證書以及可以支撐其學(xué)術(shù)與科研經(jīng)歷的相關(guān)材料，通過電子郵件發(fā)送至指定郵箱。應(yīng)聘者提供的材料必須真實準(zhǔn)確，若發(fā)現(xiàn)材料存在虛假不實之處，不再進(jìn)入應(yīng)聘程序。具體程序如下：

　　1.資格審查。對應(yīng)聘人員的學(xué)歷、學(xué)位及科研材料進(jìn)行審查，審查合格在銅仁學(xué)院官網(wǎng)公示，并進(jìn)入考核(面試)環(huán)節(jié)。

　　2.考核(面試)。根據(jù)“成熟一批、面試一批”的原則，經(jīng)審查通過的應(yīng)聘人員，學(xué)校將分期分批組織考核(面試)，考核(面試)以談話、答辯、試講、心理測評等形式進(jìn)行綜合測評，對其專業(yè)水平、教學(xué)能力以及思想政治、意識形態(tài)、宗教信仰等方面情況形成綜合評價意見，考核(面試)成績在銅仁學(xué)院官網(wǎng)公示。對已完成引才工作的崗位，經(jīng)學(xué)校黨委研究后可關(guān)閉報名通道并在學(xué)校官網(wǎng)公告。

　　3.體檢。按引才計劃與考核(面試)成績1：1的比例確定進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)人員。體檢參照貴州省公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)，時間和地點另行通知。

　　4.考察�？疾靺⒄铡�公務(wù)員錄用考察辦法(試行)》(中組發(fā)〔2021〕11號)、貴州省有關(guān)規(guī)定，按《銅仁學(xué)院關(guān)于加強新進(jìn)教師政審工作的暫行規(guī)定》要求，采取查閱個人檔案、實地考察、與被考察對象交流等方式進(jìn)行。主要考察擬引進(jìn)對象在政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的情況以及學(xué)習(xí)工作期間的表現(xiàn)，同時核實考察對象是否符合規(guī)定的資格條件，提供的報考信息和相關(guān)材料是否真實、準(zhǔn)確等。擬聘用人員須根據(jù)考察組的工作要求，提供綜合考察所需材料。

　　5.擬聘公示。經(jīng)考察合格的應(yīng)聘人員，確定為擬聘用人員，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定在貴州省人力資源和社會保障廳官網(wǎng)、銅仁學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行公示。公示期間查實有嚴(yán)重問影響聘用的，取消聘用資格，一時難以查實的，暫緩聘用，待查實并做出結(jié)論后再決定是否聘用。

　　6.聘用備案。經(jīng)考察、公示不影響聘用的，按程序辦理聘用備案。

　　7.正式聘用后，與學(xué)校簽訂《銅仁學(xué)院博士工作協(xié)議書》《事業(yè)單位人員聘用合同》，前四類人才合同期限可以根據(jù)實際情況實行“一事一議”，第五類人才的工作協(xié)議期為6年。

　　六、聯(lián)系方式

　　通訊地址：貴州省銅仁市碧江區(qū)川硐教育園區(qū)啟航路238號 銅仁學(xué)院人事處

　　聯(lián)系電話：0856-5230531 (人事處人事調(diào)配科)     

　　聯(lián)系人：安老師 時老師(18285672450)

　　網(wǎng)址：www.gztrc.edu.cn

　　mail：trxyrsc@126.com

　　附件：銅仁學(xué)院2025年高層次人才引進(jìn)報名信息表.doc（點擊下載）

　　(信息來源：https://rst.guizhou.gov.cn/zwgk/zdlyxx/sydwgkzp/202503/t20250325_87261414.html)